为充分发挥名师资源的示范引领作用，进一步深化“自导式课改”实践，3月25日，刘晓军名师工作室在西昌市第二小学开展了第三届“自导式习作教学”优质课例展评活动。工作室领衔人刘晓军和来自全省的教育名师齐聚一堂，共同研讨“自导式”教学，从课堂实践中探讨习作教学的新方法、新路子。

习作教学是语文教学的重要组成部分，要让学生写好作文，不仅需要长期练习，更需要教师的精心指导。据了解，刘晓军团队所提倡的“自导式”教学是一种以学生为中心的教学模式，倡导“以目标和问题引导学生自主学习，以任务为载体驱动学生合作探究，以练习促进知识系统建构”的教学理念，强调学生的自主学习和教师的引导作用。

当天上午，参赛老师们围绕课文《我做了一个小实验》，和同学们呈现了一节生动有趣的课堂。通过观察事物变化，把实验过程写清楚，引导学生通过学习，掌握借助顺序词表达的方法，写出观察中的变化，体悟观察中的乐趣，丰富多彩的教学内容让观摩老师们都获益匪浅。

“自导式学习确实在西昌属于一个比较新的教学模式，我们也是在不断的探索。希望通过这次活动，让我们接收到更多新的教育理念，也带给我们教师队伍新的思考，以新求变、以变应新，更新我们教育的方式方法。”西昌市王香名师工作室教师吴珏对记者说。

多年来，西昌市第二小学坚持国家课程深度开发，地方课程内涵发展，校本课程特色发展相结合，全面深化教育改革，让学校教育“活”起来，确保学生整体素质和综合能力全面提升。本次自导式教学研究旨在以课会课、广泛交流，引导教师与时俱进，转变观念，把课堂还给学生，让课堂成为学生思维发展、能力形成、知识建构的主阵地，同时，也为西昌的课堂教学改革带来更具方向性的指导，提供更具体化的示范，促进西昌教育高质量发展。

全国小学语文“十大青年名师”、四川省教育学会小学语文教学专业委员会理事杨坤表示，希望老师们在活动观摩结束之后，回到自己的教学岗位上，能够去尝试，以学为中心这样新型的教学样态，使学生的语文学科素养在自主合作探究的学习方式中得到提高。

记者：杨梦宇 施达挺